А участникам железнодорожного направления похвастали достопримечательностью поселка Инголь. Это школа. Ее ученики - лауреаты различных краевых и федеральных конкурсов. А педагоги реализуют проект поликультурного образования. Этой разработкой заинтересовались в ЮНЕСКО. И в прошлом году презентовали ее в Париже. Подробности у Артема Мартышова.
Песнями и плясками, хлебом и солью - так встречают гостей в школе небольшого поселка Инголь. Она уникальна тем, что в ней всего 100 детей, но многие из них лауреаты и призёры различных конкурсов, всероссийских и международных олимпиад. В учебном заведении все сделано для творческого развития детей. Классы оборудованы по последнему слову техники - современные компьютеры, интерактивные доски. Всё это благодаря поддержке Красноярской железной дороги. Школа для этих детей стала родным домом
Татьяна Романова, директор школы № 47 поселка Инголь: «Вся их жизнь и образование, и воспитание, и развитие их способностей творческих проходи именно здесь в этой школе. Поселок маленький, и школа является единственным центром, который может притягивать детей и который их может развивать».
И дети в свою очередь стараются не подвести своих наставников. Вот это - картофелекопалка. Ее разработал восьмиклассник. Надо сказать, что ей уступают многие аналоги по ряду показателей. Пока это модель, но уже этой осенью школьник с учителем труда планируют собрать конструкцию. А вот этот станок - делает малярные кисти. Его разработал девятиклассник Владислав Здевких. Он придумал, как с пользой использовать отходы от пилорамного производства. Его разработка настолько заинтересовала специалистов, что ее уже заказали на Красноярской железной дороге. К слову, с этим станком парень выиграл уже несколько технологических конкурсов.
- Токарная часть и фрезерная часть. В токарной части станка изготавливается ручка малярной кисти, а во фрезерной изготавливается основание.
И в ведении Красноярской железной дороги не только эта школа. За предприятием закреплены еще одно среднее образовательное учреждение и 19 детских садов. На их финансировании не экономят. Ведь результаты работы с ребятишками говорят сами за себя - опытом педагогов ингольской школы заинтересовались в ЮНЕСКО, а достижения ее учеников попали в "Энциклопедию одаренных детей России".
Артем Мартышов
