— Лук. — Который с грибами жареный? — Да.
Выстроить из изображений на карточках ассоциативный ряд — одна из задач, которую психолог поставил перед Ильёй. Далее мальчик с лёгкостью вспоминает их последовательность. Позже раскрашивает мультяшку двумя руками, не выходя за границы. Ребёнок, как минимум, не глупый — показывает коррекционный урок.
- Когда родителям постоянно говорят, что ваши дети не способные, они хулиганы. Плохие и нехорошие. Очень важно показать родителям, на что они способны. И что они могут намного больше, чем родители зачастую думают, — говорит психолог школы Евгений Плотников.
Илье — 11 лет. Он имеет статус ОВЗ — ограниченные возможности здоровья. Состоит на учёте у невролога и в школе. Не многословен. Про свои увлечения рассказывает.
- На каратэ хожу, в бассейн, на керамику, — делится участник школы Илья Кичкильдеев.
Хожу — это громко сказано — раскроет карты позже его мама. Все занятия сына заканчиваются после первых посещений. В школу ресурсных родителей она обратилась поняв, что Илья не может найти общего языка ни со сверстниками, ни со взрослыми. Даже сам с собой.
- Отторжение полнейшее школы. Не пойду — не буду. У нас даже получилась такая ситуация, что рукой ударился — писать не могу и всё. Неделю дома просидел, — заявила участница школы Алена Кичкильдеева.
Алёна Юрьевна воспитывает мальчика одна. Говорит, чтобы уделять ему больше внимания, дважды меняла работу. Не складывала на сына никаких домашних забот. Оберегала его, как могла, а вот сын вьёт из матери верёвки. Когда узнала о школе — воспряла духом. Быть может здесь, её Илюшу перенастроят на нужный лад. А вместе с ним не дадут выгореть и ей самой. В школе учат договариваться и избегать серьезных конфликтов каждого члена семьи. Даже бабушку, которая приехала погостить.
- Каждую семью мы сопровождаем в течение трёх месяцев. Первый месяц — это индивидуальная работа с семьёй, то есть специалисты работают с каждым членом, со всеми членами семьи в индивидуальном порядке. Следующий месяц — это 6 семинаров с практическими тренингами. В том числе, групповые семинары. Огромный блок по нейрофизиологии, по конфликтологии, по ресурсным практикам. И дальше уже месяц будет отложенная рефлексия, — объясняет директор благотворительного фонда «Причал добра» Татьяна Федорова.
Мир в семьях сегодня в школе берутся навести команда психологов, среди которых есть и клинический психолог, нейропсихолог — олигофренопедагог мирового уровня. Медиаторы и специалисты конфликтологи. Они ждут обращений о помощи от 4-х категорий семей. Это семьи СОП — находящиеся в социально-опасном положении, в частности, стоящие на учёте в органах опеки. Семьи, где есть ребёнок со статусом ОВЗ, многодетные и взявшие детей под опеку. Татьяна Федорова рассказывает, что прежде чем приступить к реализации проекта школ, её фонд несколько лет сотрудничал с реабилитационным центром «Росток». Занимался социализацией сложных подростков.
- В 2020 году в разы увеличилось количество детей, которые попадают в систему. Если мы берём те же реабилитационные центры, если запросить статистику, то эта статистика покажет увеличение в 2,5 раза.
Школа возникла как раз для того, чтобы не доводить ситуацию до «Ростка», и, по возможности, сохранить семьи. Получить консультацию или попасть в школу, можно позвонив по номеру: 8-953-85-33-943.
