Первый звонок на праздничной линейке — одна из тех вещей, которые не меняются в российских школах десятилетиями. Но в этом году учеников и педагогов ждёт сюрприз, причём не только старшеклассников, но и первоклашек. Так, уже с первых дней дети смогут найти в своём расписании новые предметы: на смену технологии придут труды, а ОБЖ заменят на основы безопасности и защиты Родины. Воспитание патриотизма будет играть ключевую роль.
- Все эти направления уже реализуются, но в учреждениях мы смотрим не только на учебный процесс, но и на детали. Это новые флагштоки, новые площадки для проведения мероприятий, это начало учебного дня с гимна и это патриотическое воспитание. Продолжаются «Разговоры о важном», а что сегодня важно? Важна Родина, патриотизм, семья, школа, — высказался Владислав Логинов, глава Красноярска.
Кроме того, особое внимание уделят и занятиям по профориентации. Раньше их проводили для учеников старших классов, однако теперь начнут изучать разные профессии гораздо раньше — не только в теории, но и на практике. Детям будут устраивать экскурсии и рассказывать о нюансах. Так, уже со школьной скамьи, ученики начнут задумываться о своей будущей карьере. И, может, сами однажды станут учителями.
- Для меня очень странно, что мы до сих пор сегодня имеем дефицит учителей. Ну как же так? Ну вы же первые встречаете детей! Все проходят через школу. Почему мы не можем за 10 лет общения с детьми найти тех, кто хочет быть учителем и придёт на смену вам? Мы с шестого класса профориентацию заводим с вами, правильно? Поэтому очень важно, чтобы сейчас и школа в этой профориентации своё место нашла, — высказался Михаил Котюков, губернатор Красноярского края.
Среди новых предметов есть и другие новшества. Например, добавится разработка летательных дронов, начальная военная подготовка и семьеведение. Однако эти программы не добавят школьникам нагрузки, а будут грамотно вписаны в привычное для всех расписание.
— Всё в рамках санитарных норм, и перегрузки детей точно не будет. Для учителей, кстати, нагрузка — это увеличение заработной платы. Всё нормально. Когда у учителя глаза горят, горят они и у детей. Поэтому педагоги готовы, интересный подход. Нововведения, которые затронут, в том числе, жизнеобеспечивающие какие-то механизмы — вот это важно. Когда я получил на уроке знания, пришёл и применил на практике, — рассказывает Татьяна Жихарева, директор школы №159.
А чтобы ученикам было интереснее, к процессу образования будут подключать и самих родителей — например, для участия во внеклассной деятельности. Это различные мероприятия, спортивные состязания и творческие постановки. Чтобы мамы и папы на собственном примере показывали детям, как важно всестороннее развитие.
- У детей одно видение, кем хочу стать и кем хочу быть, а у родителей другое. Но иногда советуя родителям и получая от них эту обратную связь, задействуя их в мероприятиях, организуя какие-то традиционные события, мы идём на результаты и иногда родители меняют своё мнение в отношении своего собственного ребёнка, видя, что он результат более положительный получает в другой сфере деятельности. То есть, вот этот симбиоз как раз и находит своё применение при общении в школе, — рассказывает Елена Эрдман, директор школы №53.
А чтобы детей ничего не отвлекало от занятий, в школах решили ввести полный запрет на использование гаджетов. Теперь подглядеть в интернете или переслать другу шпаргалки не получится, а значит, придётся пользоваться собственными знаниями. А если ребёнок все-таки достанет телефон, то учитель может его спокойно изъять до конца урока. С этого года им на законодательном уровне разрешили делать замечания детям в целях сохранения дисциплины.
- На самом деле телефон не так важен в момент урока. В момент урока ребёнок должен слушать учителя, впитывать те знания, те вещи, которые даёт ему учитель, а телефон должен быть где-то в стороне. И родители в первую очередь должны понимать, что если с ребёнком что-то случается, то есть телефон учителя, который всегда доступен, есть телефон приёмной школы. Но не надо контролировать детей на уроках. На уроках дети должны заниматься, — рассказывает Алексей Нифантьев, председатель городского родительского совета.
Однако не все красноярцы готовы к таким нововведениям. Некоторые родители и вовсе не понимают, для чего их детям дают такую нагрузку и каждый раз вводят новые предметы. Особенно в младших классах.
- Нужно, только чтобы эти уроки патриотизма были не уроками патриотизма такими прямыми, а какими-то, связанными с делами, что ли, добрыми. На примерах таких, которые детям понятны и доступны, — считает Татьяна, бабушка школьников.
Специалисты говорят: новые предметы должны быть не только полезными, но и интересными, а потому у школьников будет больше практики и меньше контрольных работ, чтобы они не просто заучивали информацию, но и умели применить её на практике.
