Когда отдать ученика в школу развития интеллекта, чтобы повысить оценки?

В Красноярске растёт популярность курсов по развитию интеллекта, таких как скорочтение и ментальная арифметика. Елена Синькевич побывала в одном из учебных центров и выяснила, когда лучше отдавать ребёнка в учебные центры, чтобы повысить успеваемость в школе.

— Сколько получилось?
— 8.
— Прибавь ещё 10. Сколько получилось?
— 18.

Игорь в свои 6 лет считает и читает быстрее сверстников. Говорит, на занятия по ментальной арифметике ходит с удовольствием. Параллельно учится скорочтению. Мальчик уверен, идти в школу без подготовки ему нельзя.

— Можно тройку получить. Поэтому надо заниматься, ходить на подготовку к школе, — говорит ученик Игорь Борисенко.

И действительно, родители учеников заметили, те, кто занимается дополнительно — обычно лучше успевают в школе. Связывают это в первую очередь с тем, что в учебных центрах детям уделяют больше внимания.

— Очень комфортная дружелюбная обстановка. Ребёнок с удовольствием идёт на занятия. Вижу результаты. Стал читать гораздо быстрее, с выражением, улучшились память, смекалка, я результатом довольна, — говорит мама Игоря Оксана Пашкевич.

Наибольшей популярностью в Красноярске пользуются курсы по скорочтению, ментальной арифметике и каллиграфии. Это те же навыки чтения, письма и счёта, но уже продвинутого уровня. В этом случае и подход к обучению — другой. По словам педагогов, по сравнению со школьными методиками дополнительные курсы более всесторонне развивают ребёнка.


Должность: 

— В период начальной школы очень важно обращать пристальное внимание на чтение, так как у детей этот навык ещё находится в стадии формирования. Быстро и правильно читать, а главное — понимать прочитанное невозможно без комплексного развития памяти, внимания и мышления, — говорит педагог скорочтения Татьяна Сокирко 

Поэтому в обучении центры дополнительного образования используют разные техники. Например, школьникам уже можно ставить серьёзные задачи, с более юными учениками обучение проводят через игры.

— Как говорят сами педагоги, в начале занятия очень важно настроить ребёнка на работу. И в этом преподавателям помогают сразу несколько упражнений. Например, детям дают задание собрать любой рисунок вот из такой мозаики. Это отлично помогает развивать мелкую моторику. Точно также можно составить узор на так называемом геоборде. Ну, а одно из самых сложных упражнений для малышей — это составить тетрис.

— Очень важно выбрать хороший учебный центр с квалифицированными педагогами, которые используют индивидуальный подход в обучении ребёнка и кроме этого сами развиваются постоянно: посещают какие-то курсы повышения квалификации. И самое главное, чтобы педагог был сам заинтересован в результате обучения ребёнка, — говорит руководитель учебного центра Елена Иванова.

ИП Коваленко Мария Сергеевна. Реклама.